小学数学计算能力训练（每天10分钟）

第一部分 概念理解的训练与逻辑技能训练的分配 首先我要提出一个观点计算能力的训练，如果把概念逻辑剥离开去谈，是没有意义的第二部分 “概念训练”的核心是什么？ 在前面的部分，我已经对概念理解方面的训练进行了解释，并简称为“概念训练”，重点要突出的是第三部分 如何进行“技能训练”？ 当孩子完成了概念训练，理解了原理，是不是就够了呢？大家回顾前面的分类表，无论是哪一种类型的错误。

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