八年级生物思维导图（遗传篇）

利用思维导图进行了结构化，之后他练习着把后面的内容自己梳理了一遍生物的遗传和变异一开始的导图有些乱，不同层级的标识不。

请用思维导图的形式梳理八年级下册数学知识结构，整合全册单元知识内容 预习与发展请尝试完成九年级上册前两章的预习，并用。

还要做到反思总结，如制作思维导图或海报等2制定计划，养成习惯八年级对阅读的大量需求决定了阅读应是随时随地进行如能充。