如马若云老师将八下第三单元人文主题和语文要素，进行有效整合，将单元“群学习”议题写为“赏山水，诵诗歌，养性情”，又根据。双线组织单元结构阅读单元的组织兼顾人文主题和语文要素两条线索，力求做到二者的协调统一，强化语文学习的综合性和实践性；79年级各单元“人文主...